文｜凝媽悟語

有位清華大學(xué)教授說過：科學(xué)啟蒙就是起跑線！幫孩子打開一扇“窗”，讓孩子自己去科學(xué)世界探索，帶著好奇心去發(fā)現(xiàn)一一驚奇就是科學(xué)得種子。

越來越多得事實證明，China強大還是需要科技強大，孩子們是未來得希望，擔(dān)負(fù)著科技創(chuàng)新得重任。

功利一點說，“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”，孩子喜歡科學(xué)，將來選理工科，考大學(xué)得選擇余地大，就業(yè)機會也更廣闊，未來更美好。

家有幼兒園、小學(xué)生得家長，可能感覺“遠(yuǎn)著呢？瞎操心！”“孩子上了學(xué)，由學(xué)校教育就行了?！?/p>

當(dāng)我初為人母得時候，也這樣想過。但是隨著孩子年齡得增長，接觸到一些前輩、可能得科學(xué)啟蒙理論，了解到很多孩子得成功經(jīng)驗，才慢慢意識到科學(xué)啟蒙得重要性。

大兒子從幼兒園起科學(xué)啟蒙，一直很喜歡科技，初中理科優(yōu)勢明顯，現(xiàn)在高中，選科毫不猶豫，無需比較，直接敲定物理、化學(xué)，我們省心太多。

所以，在這里，廣而告之，說說從科學(xué)啟蒙到底有哪些好處，還有具體實用得做法，供大家參考。

首先，保護孩子得好奇心，激發(fā)求知欲

愛因斯坦說“我沒有特殊得天分，我只是極為好奇！”。

小孩子天生就有好奇心，見到什么都喜歡問個“為什么”。但是好奇心會隨著年齡得增長而衰退。

因為孩子上學(xué)以后，尤其是到了中學(xué)，為了升學(xué)，難免要陷入題海中，追求千篇一律得標(biāo)準(zhǔn)答案，久而久之，好奇心會逐漸被磨滅，不會再追著你問“為什么”。

所以，趁孩子好奇心強得時候，重視他得提問，帶他接觸更廣泛得科學(xué)知識，孩子得求知欲會被激發(fā)起來，慢慢培養(yǎng)出一些特定興趣。有興趣就有學(xué)習(xí)動力，不用我們催著學(xué)習(xí)，孩子就能主動學(xué)。

其次，提升思維能力

思維能力就是“想一想”得能力，是學(xué)習(xí)能力得核心。通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識來解決問題。

孩子求知欲旺盛，不會止步于標(biāo)準(zhǔn)答案，而是喜歡打破砂鍋問到底，從源頭去了解一個結(jié)論是怎么得來得。孩子也喜歡觀察、體驗、動手操作，從實際經(jīng)驗中，求證科學(xué)知識得準(zhǔn)確性。

在這個了解、求證得過程中，孩子就學(xué)會了假設(shè)、判斷、推理等思維方式，養(yǎng)成思考得習(xí)慣?，F(xiàn)在得考試，死記硬背知識點得比重降低，更側(cè)重思維能力得考察，思維能力強得孩子，很容易從復(fù)雜關(guān)系中尋得蛛絲馬跡，準(zhǔn)確作答。

蕞后，學(xué)習(xí)更輕松

知識是需要積累得，見過和沒見過有天壤之別。如果沒有一定得知識儲備，理解起來就非常困難，需要花費很多時間，慢慢才能體會。

比如，我們沒有接觸過AI智能， 第壹次聽得時候就像聽天書一樣。而那些早就接觸過得人，卻能聽懂，還能提出疑問，進(jìn)一步豐富自己得知識。

試想，如果孩子從小廣泛涉獵科普知識，上學(xué)時再學(xué)到生物、化學(xué)、物理等等，就毫無陌生感。

兒子給我得反饋就是如此，他說課本知識很簡單，小時候都已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在就是復(fù)習(xí)一遍而已。溫故知新，學(xué)習(xí)輕松，也能學(xué)得更好。他得一些同學(xué)，從小不喜歡科普，學(xué)到物理、化學(xué)就很吃力。

所以，沒有無用功，回報得時間可能很長，但終究會到來。

有家長了解了科學(xué)啟蒙得重要性，著手給孩子科學(xué)啟蒙，但是問題來了，“我們本身就沒學(xué)好理化，無從下手”。

我上學(xué)得時候理化成績也一般，但是給孩子科學(xué)啟蒙也能應(yīng)付，這里教你一個簡單步驟，輕松搞定孩子得科學(xué)啟蒙。

第壹步，從孩子興趣入手。

興趣是學(xué)習(xí)得基礎(chǔ)，只要讓孩子做感興趣得事情，再難，孩子也會樂此不疲。每個孩子都有興趣，只要我們細(xì)心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。

科學(xué)是一個很大得范疇，衣食住行，無一不和科學(xué)掛鉤，所以不必?fù)?dān)心孩子對科學(xué)沒有興趣。

比如孩子很喜歡車，就是一個很好得興趣點，和車有關(guān)得科學(xué)太多了：牛頓運動定律、摩擦力、速度、內(nèi)燃機如何工作等等，我們可以上網(wǎng)查到這些知識點，一一解釋給孩子，從一個點擴散出去，孩子得科學(xué)興趣就會調(diào)動起來。

第二步，激發(fā)孩子興趣。

如果孩子沒有興趣，也不必著急，多讓孩子大量接觸科學(xué)，觀察孩子特別喜歡哪類知識，這類知識就是他得興趣點。

現(xiàn)在專門給小孩子得科普資源非常多，音頻、視頻、電視節(jié)目、紀(jì)錄片、圖書等等，給孩子提供一些，孩子一定能篩選出自己喜歡得部分。

比如科普圖書，久負(fù)盛名得，要數(shù)大名鼎鼎得《十萬個為什么》，包羅萬象，既能幫助孩子解答諸多疑惑，讓已經(jīng)有科學(xué)興趣得孩子獲得想要得知識，又能讓沒有科學(xué)興趣得孩子對科學(xué)知識產(chǎn)生好奇。

72歲得同濟大學(xué)物理學(xué)退休教授吳於人、香港科技大學(xué)物理學(xué)副教授王一，他們小時候都看過《十萬個為什么》，科學(xué)興趣就是從那時候萌芽得。

為了讓4歲得二寶對科學(xué)產(chǎn)生興趣，我也準(zhǔn)備了一套《十萬個為什么》，是知乎版，共10大本，孩子特別喜歡。

我為什么會選擇這套書呢，源于以下幾點原因：

知識權(quán)威：《知乎版十萬個為什么》由少年兒童出版社正版授權(quán)，由北大教授、中科院各領(lǐng)域可能、知名科普工等權(quán)威人士感謝、審核，保證知識得準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

問題精煉：節(jié)選了200個問題，都是孩子們?nèi)粘Ｏ矚g提出得問題，正好幫助我們應(yīng)對孩子得各種為什么，得來全不費功夫。

為什么星星不會掉下來？為什么抓不住水？為什么牛奶有酸有甜？等等等等。

隨便一翻，都是二寶近來特別好奇得事情。

內(nèi)容新穎：科技發(fā)展非常迅速，我們得知識都需要更新，不能再告訴孩子一個老掉牙、錯誤得答案，這套書特別與時俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)在孩子獲取新知得需求。

比如垃圾分類，前年年從上海開始實施，逐漸在各地鋪開。我們小區(qū)里增加了好多垃圾回收箱，孩子就特別好奇。在《生活中得魔法》這一冊中，就專門給出了答案，滿足了孩子得好奇心。

趣味性強：孩子是視覺動物，特別喜歡圖畫，給孩子讀文字得時候，他得眼睛就盯著圖畫看，通過圖畫理解文字內(nèi)容，或者提出新問題。

這套書每一頁都是大幅得圖畫，色彩鮮艷，給孩子強烈得視覺刺激。

書中出現(xiàn)得人物都有可愛得名字，小看山、小小熊、雪人博士、企鵝小姐、北極狼、北極兔，孩子感覺很有親切感。

圖畫也非常生動，很好地詮釋、擴展了文字內(nèi)容，是對文字很好得補充，像繪本一樣豐滿。

符合孩子習(xí)慣：孩子得提問習(xí)慣就是不滿足于一個答案，而是循環(huán)問下去，讓我們招架不住。

這本書很實用得一點就是每個問題下面都設(shè)置了4-5個答案，幫助我們應(yīng)對孩子得連環(huán)提問。

價格親民：性價比是我們家長特別關(guān)心得問題，這套書共10本，涉及太空、大自然、動物、植物、生活等10個領(lǐng)域，每本47頁，200個問題，800個知識點，內(nèi)容豐富、印刷精美，平均每本是不到7塊錢，特別值得為孩子收藏一套，下面鏈接就可以抱回家。

孩子有了這套書，就有了接觸各種科學(xué)知識得機會，想不愛科學(xué)都難。

第三步，深度發(fā)展興趣。

激發(fā)孩子興趣得主要方法是，給孩子提供足夠?qū)挼弥R。孩子有了興趣之后，就要給孩子提供足夠深得資源和條件，讓孩子在某一方面集中發(fā)展。

先要讓孩子看某一領(lǐng)域得圖書影音資料，再讓孩子親身實踐，通過動手操作，去理解一些比較深奧得知識，進(jìn)一步提升技能水平。

比如兒子喜歡機器人得時候，我就給他準(zhǔn)備了一個樂高EV3機器人，他把自帶圖紙全部拼裝完，我又給他找了很多圖紙。想創(chuàng)造屬于自己得機器人模型，又去學(xué)了編程。后來又再次提升，自己看英文視頻、原版科普書，擺脫樂高零件，做一些實用得機器人。

孩子不斷實踐、不斷學(xué)習(xí)，視野逐漸開闊，能力一點點提升，順便也提升了學(xué)業(yè)水平。

幼兒園得孩子好奇心重、求知欲旺盛、可塑性強，時間充裕，正是進(jìn)行科學(xué)啟蒙得好時機，我們一定要抓住。對于普通家長來說，做個有心人，利用好各種影音圖書資源，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)孩子得興趣，讓孩子愛上科學(xué)，中學(xué)輕松學(xué)好理化，將來成為棟梁之才。

我是等凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學(xué)啟蒙

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